Неврозы и страхи у детей.
Изначальная причина страха – это повышенная тревожность ребенка, которая может проявляться:
- в виде постоянного беспокойства;
- в трудности сконцентрироваться;
- в нарушении сна;
- раздражительности;
Причинами возникновения страха могут быть:
- постоянное тревожное состояние ребенка;
- наличие психотравмирующей ситуации;
- противоречивое воспитание;
В свою очередь постоянное наличие страха может привести к появлению невроза, главной причиной которого является неправильное воспитание, такое как:
- Несоответствие требований родителей возможностям и потребностям ребенка, ритму его психофизического развития. Это означает большое количество требований, предписаний, условностей, приказов, трудновыполнимых на практике. Типичное стремление матерей к строгой дисциплине обусловлено их неудовлетворенностью браком и ребенком, компенсируется недостаточное участие отца в воспитании ребенка.
- Непринятие индивидуальности и эмоциональное непринятие ребенка. Выражается раздраженно-нетерпимым отношением к детям, частые порицания, физические наказания, отсутствие необходимой ласки и тепла.
Непринятие индивидуальности – следствие непонимания родителями особенностей развития ребенка, навязывание им стереотипов поведения.
Эмоциональное непринятие, как недостаточная теплота в отношениях с детьми, может быть проявлением эмоциональной незрелости родителей, нежелательности ребенка в первые месяцы жизни.
- Неравномерный характер воспитания в различные периоды жизни ребенка со стороны одного или обоих родителей. Например, в первые годы жизни ребенка имеет место недостаточность материнской заботы, вызванная ранним выходом на работу. В последующем характерна чрезмерная забота – гиперопека, которая значительно выражена у матерей с тревожными чертами характера. В некоторой степени гиперопека компенсирует недостаток заботы у самой матери в детстве.
- Несогласованный подход в воспитании со стороны родителей. Он проявляется в сочетании строгих запретов и ограничений со стороны одного родителя и разрешающее поведение со стороны другого родителя. Например, в семьях девочек встречается такая ситуация, когда матерью негативно воспринимается ее медлительность и упрямство, напоминающие ей аналогичные черты отца, соответственно мама будет постоянно торопить, ругать и кричать, а отец все разрешать.
В семьях мальчиков, когда некоторые холерические черты сына воспринимаются болезненно, так как похожи на темперамент отца. Поэтому матери излишне строго ограничивают их активность криками и недовольством. Здесь необходимо понимать и разрешать конфликт между супругами и согласовывать между собой способы и методы воспитания. Важно понять, что не устраивает друг в друге, чтобы не переносить эти недовольства на ребенка, так как ребенок в таком случае может получить тревожно-нервное расстройство.
- Неустойчивость в обращении с детьми означает общение с ребенком на повышенных тонах, крик, постоянные одергивания, общая эмоциональная неровность.
- Тревожность в воспитании – постоянное беспокойство за ребенка, наличие у родителей излишних опасений и предостережений. Повышенное чувство тревоги у родителей неизбежно повышает это чувство и у ребенка, это в свою очередь может развить у ребенка страх.
- Еще одной причиной появления невроза или страха является и предрасположенность ребенка, особенности его эмоциональной сферы, устойчивости и характера.
Факторы появления страхов в раннем возрасте.
- В 8-12 месяцев появляются определенные страхи, связанные с развитием познавательных процессов и памяти ( ребенок может заплакать если мама одела новую шляпку и т.д.)
- К концу первого года жизни – может проявиться страх перед незнакомыми людьми. Особенно остро переживает ребенок в этот период отсутствие эмоционального контакта с матерью. Если мама сдержана, мало разговаривает с ребенком, редко берет его на руки, то у ребенка может возникнуть страх и беспокойство( как нарушение его безопасности).
- Излишняя заботливость родителей – на обеспокоенность родителей ребенок реагирует беспокойством и страхом. Такое поведение мамы связано с ее личностной тревогой за ребенка, она пытается оградить его от всех неприятностей, развивая тем самым в ребенке пассивность и зависимость.
- Неспособность родителей признать свое раздражение по отношению к ребенку. У ребенка возникает чувство собственной неполноценности из-за неспособности разобраться в рассогласовании между тем , что говорит родитель и как он это говорит.
ПРОФИЛАКТИКА ПОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ.
- Общаясь с ребенком, не подрывайте авторитет других значимых для него людей (например, нельзя говорить ребенку: «Много ваши воспитатели понимают!»)
- Будьте последовательны в своих действиях, не запрещайте ребенку без всяких причин то, что вы разрешали раньше.
- Учитывайте возможности детей, не требуйте от них то, что они не могут выполнить. Если ребенку с трудом дается какая-либо новая информация или новое задание, лучше лишний раз помогите и окажите поддержку, а при достижении, даже малейших успехов, не забудьте похвалить.
- Доверяйте ребенку, будьте с ним честными и принимайте его таким, какой он есть.
Автор, преподаватель Чайковская Снежана Михайловна